Los institutos de educación secundaria cuentan con la autonomía pedagógica, de organización y de gestión para poder llevar a cabo modelos de funcionamiento propios, en el marco de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, de la la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, en los términos recogidos en el Decreto 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.
El Plan de Centro es el documento donde se recogen las intenciones, propuestas y concreciones en relación a esta autonomía pedagógica y de gestión. El Plan de centro tiene carácter plurianual, obliga a todo el personal del centro y se puede actualizar o modificar, tras los procesos de autoevaluación o a propuesta del director en función de su proyecto de dirección.
El Plan de Centro de los Institutos de Educación Secundaria recoge los documentos clave de la vida del centro: proyecto educativo, reglamento de organización y funcionamiento y proyecto de gestión.
El primero de ellos, el proyecto educativo, es el más importante en tanto que en él se plasman los objetivos y líneas de trabajo de cada centro educativo. Se incluyen:
- las líneas de actuación pedagógica,
- los procedimientos y criterios de evaluación y promoción del alumnado
- la organización de departamentos y áreas
- el plan de convivencia
- el plan de atención a la diversidad
- el plan de formación del profesorado, entre otros.
El reglamento de organización y funcionamiento regula aspectos tales como la participación de los miembros de la comunidad educativa, los horarios, uso de instalaciones del centro, etc.
Por último, el proyecto de gestión establece los criterios referentes a la gestión del presupuesto, recursos e instalaciones del centro, entre otros aspectos.