Criterios de calificación Dpto. Matemáticas

CRITERIOS CALIFICACIÓN ESO

Según lo establecido en el Decreto 111/2016, de 14 de junio, por el que
se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria
Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, la evaluación se hará tomando como referencia los criterios de evaluación y su concreción en los estándares de aprendizaje evaluables, los cuales tendrán la misma ponderación dentro de cada bloque de contenidos y que permitirán valorar la consecución de los objetivos o, en su caso, el desarrollo de las competencias clave.

Para el cálculo de la calificación de cada evaluación se hará la media
de las diferentes unidades didácticas vistas atendiendo a los siguientes
criterios:

El 85% de la nota tendrá su origen en pruebas escritas, siendo los
criterios de evaluación de los distintos bloques de contenidos específicos, y su concreción en los estándares de aprendizaje, anteriormente citados, indicadores en estas pruebas. Se puede consultar en el anexo II de la programación didáctica, la ponderación de cada estándar y su inclusión en las distintas unidades didácticas.

El 15% restante de la nota, que evaluará de forma transversal los
procesos, métodos y actitudes en matemáticas, estará compuesto por:
1.- El 10 % evaluará la comunicación lingüística a través de instrumentos como : el cuaderno, trabajos y exposiciones orales, lecturas y expresión escrita en los exámenes y el trabajo realizado en clase a través de actividades propuestas en el aula, pudiendo quitar hasta un máximo de 0,5 puntos por tres faltas de ortografía.
2.- El 5% restante evaluará el trabajo realizado fuera de clase que será revisado diariamente si se ha hecho o no.

La nota FINAL de junio será la media aritmética de las tres evaluaciones,
siempre que las tres tengan una nota superior o igual a 5. Excepcionalmente, se podrá hacer media con un 4 en una evaluación

  • Se realizará un examen de recuperación por evaluación.
  • El alumno que esté suspenso podrá realizar una prueba, la última semana de clase, en junio, con los trimestres suspensos.
  • Si la materia no se aprueba en junio se realizará otra prueba extraordinaria en Septiembre, que será parecida a la de junio:

a. Si el alumno suspende en junio una evaluación, en septiembre se
examinará de dicha evaluación.

b. Si el alumno suspende dos o las tres evaluaciones en junio, se
examinará en septiembre de toda la materia.
La calificación en los exámenes de recuperación será de un 5. Si el
alumno obtiene una calificación mayor o igual a 8 el profesor podrá
ponerle un 6 o un 7 si lo estima oportuno.

CRITERIOS CALIFICACIÓN BACHILLERATO

Según lo establecido en el Decreto 110/2016, de 14 de junio, por el que se
establece la ordenación y el currículo del Bachillerato en la Comunidad
Autónoma de Andalucía, la evaluación se hará tomando como referencia los criterios de evaluación y su concreción en los estándares de aprendizaje
evaluables, los cuales tendrán la misma ponderación dentro de cada bloque de contenidos y que permitirán valorar la consecución de los objetivos o, en su caso, el desarrollo de las competencias clave.

Para el cálculo de la calificación de cada evaluación se realizará, de
forma general, el siguiente procedimiento:
El 90% de la nota tendrá su origen en pruebas escritas, siendo los criterios
de evaluación de los distintos bloques de contenidos específicos, anteriormente citados, indicadores en estas pruebas. Se puede consultar en el anexo II de la programación didáctica, la ponderación de cada estándar y su inclusión en las distintas unidades didácticas.

El 90% se repartirá de la siguiente manera:

  • 60% será la nota media de los exámenes realizados.
  • 30% será la nota de un examen trimestral, que se hará al final de
    cada trimestre y en el que se evaluarán los contenidos que hayan dado en dicha evaluación.
    El 10% restante de la nota, que evaluará de forma transversal los
    procesos, métodos y actitudes en matemáticas, estará compuesto por la comunicación lingüística, la cual se justificará a través de instrumentos como: actividades propuestas en el aula y exposición de ideas y el trabajo realizado fuera de clase que será revisado diariamente si se ha hecho o no. Exposiciones orales, lecturas y expresión escrita realizada en los exámenes, pudiendo quitar hasta un máximo de 0,5 puntos por tres faltas de ortografía.
    La nota FINAL en 1º de Bachillerato será la media aritmética de las 3
    evaluaciones. Se considerará aprobada la asignatura si tiene los tres trimestres con una nota igual o superior a 5.
RECUPERACIÓN

Se podrá recuperar de las siguientes formas:

  • A lo largo del curso realizando un examen de recuperación por evaluación.
  • El alumno que esté suspenso en junio podrá realizar una prueba, la última semana de clase, en junio, con los trimestres no superados.
  • En septiembre realizando una prueba extraordinaria de toda la materia parecida a la de junio.

La calificación en los exámenes de recuperación será de un 5. Si el
alumno obtiene una calificación mayor o igual a 8 el profesor podrá ponerle un 6 o un 7 si lo estima oportuno.

2º DE BACHILLERATO:

El 90% de la nota tendrá su origen en pruebas escritas, siendo los
criterios de evaluación de los distintos bloques de contenidos específicos,
indicadores en estas pruebas. Se puede consultar en el anexo II de la
programación didáctica la ponderación de cada estándar y su inclusión en las distintas unidades didácticas.
El 10% restante de la nota, que evaluará de forma transversal los
procesos, métodos y actitudes en matemáticas, estará compuesto por la
comunicación lingüística, la cual se justificará a través de instrumentos como: actividades propuestas en el aula y exposición de ideas y el trabajo realizado fuera de clase que será revisado diariamente si se ha hecho o no, exposiciones orales, uso del lenguaje matemático, lecturas y expresión escrita realizada en los exámenes, pudiendo quitar hasta un máximo de 0,5 puntos por tres faltas de ortografía.
Las notas de la 1ª , 2ª y 3ª evaluación son orientativas ,es decir, la
calificación de cada evaluación coincidirá con la nota del Bloque que se haya evaluado en su totalidad.

Se puede consultar en el anexo II, de la programación didáctica, la
ponderación de cada estándar y su inclusión en las distintas unidades
didácticas.
Es CONDICIÓN INDISPENSABLE que los BLOQUES DE CONTENIDOS
estén APROBADOS y que en los exámenes estén detallados todos los pasos
para resolver los ejercicios.

Los bloques se considerarán aprobados con una nota igual o superior a 5. En caso contrario, la asignatura se recuperará en mayo o en septiembre.

Nota Final

La nota final está formada por :

Recuperación

Se podrá recuperar de tres formas posibles:

  • A lo largo del curso realizando un examen por evaluación de los bloques suspensos.
  • En mayo habrá un examen de Suficiencia, en el que se recuperarán los
    bloques suspensos.
  • En septiembre realizando una prueba extraordinaria de toda la materia, que será parecida a la de junio.

La calificación en los exámenes de recuperación será de un 5. Si el
alumno obtiene una calificación mayor o igual a 8 el profesor podrá ponerle un 6 o un 7 si lo estima oportuno.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PMAR 2º ESO

Según lo establecido en el Decreto 111/2016, de 14 de junio, por el que
se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria
Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, la evaluación se hará
tomando como referencia los criterios de evaluación y su concreción en los
estándares de aprendizaje evaluables, los cuales tendrán la misma
ponderación dentro de cada bloque de contenidos y que permitirán valorar la consecución de los objetivos o, en su caso, el desarrollo de las competencias clave.
Como anteriormente se ha especificado, los contenidos del Programa de
mejora del aprendizaje y del rendimiento se pueden dividir en dos grandes
ámbitos:

  • Matemáticas: Bloques del 2 al 5, ambos inclusive.
  • Física y Química: Bloques del 6 al 10, ambos inclusive.
    El Bloque 1 se tratará de forma transversal en los dos ámbitos.

Para superar la asignatura se deberá aprobar, por separado, tanto
Matemáticas como Física y Química. Si no se aprueba en junio alguno de los dos, se podrá recuperar en septiembre.
Para el cálculo de la calificación de cada evaluación y de cada materia
se seguirá el siguiente procedimiento:

El 70% de la nota tendrá su origen en pruebas escritas, siendo los
criterios de evaluación de los distintos bloques de contenidos específicos, y su concreción en los estándares de aprendizaje, anteriormente citados, indicadores en estas pruebas.

El 30% restante de la nota, que evaluará de forma transversal los
procesos, métodos y actitudes en matemáticas, estará compuesto por:

  • 1.- El 10 % evaluará la comunicación lingüística a través de instrumentos como : el cuaderno, trabajos y exposiciones orales, lecturas y expresión escrita realizada en los exámenes, pudiendo quitar hasta un máximo de 0,5 puntos por tres faltas de ortografía.
  • 2.- El 20% restante evaluará el trabajo realizado en clase a través de actividades propuestas en el aula, exposición de ideas y el trabajo realizado fuera de clase que será revisado diariamente si se ha hecho o no.

La nota FINAL de junio será la media aritmética de Matemáticas y Física y
Química.

Recuperación

Se realizará un examen de recuperación por evaluación.

  • El alumno que esté suspenso podrá realizar una prueba, la última semana de clase, en junio, con los trimestres suspensos, tanto de matemáticas como de Física y Química.
  • Si alguna de las dos materias o las dos no se aprueban en Junio, se
    realizará otra prueba extraordinaria en Septiembre.
Materias no superadas
  1. Dado el carácter específico de los programas de mejora del
    aprendizaje y del rendimiento, el alumnado no tendrá que recuperar las materias no superadas de cursos previos a su incorporación a uno de estos programas.
  2. Las materias no superadas del primer año del programa de mejora del
    aprendizaje y del rendimiento se recuperarán superando las materias del segundo año con la misma denominación.
  3. Las materias no superadas del primer año del programa que no
    tengan la misma denominación en el curso siguiente tendrán la consideración de pendientes y deberán ser recuperadas. A tales efectos el alumnado seguirá un programa de refuerzo para la recuperación de los aprendizajes no adquiridos y deberá superar la evaluación correspondiente al mismo.
  4. El alumnado que promocione a cuarto curso con materias pendientes
    del programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento deberá seguir un programa de refuerzo para la recuperación de los aprendizajes no adquiridos y superar la evaluación correspondiente dicho programa. A tales efectos, se tendrá especialmente en consideración si las materias pendientes estaban
    integradas en ámbitos, debiendo adaptar la metodología a las necesidades que presente el alumnado.