El alumnado de 1º y 2º de la ESO ha participado durante este curso en un proyecto bilingüe interdisciplinar centrado en las Smart Cities o ciudades inteligentes. Esta iniciativa ha contado con la colaboración de todas las materias bilingües, permitiendo al alumnado trabajar contenidos de diferentes áreas a través del inglés y desarrollar competencias clave de forma práctica y motivadora.
El proyecto comenzó en Biología y Geología de 1º de ESO, donde los estudiantes investigaron las energías renovables y analizaron cómo pueden contribuir a crear ciudades más sostenibles y respetuosas con el medio ambiente. Tras su trabajo de investigación, prepararon una presentación en inglés que expusieron al alumnado de 2.º de ESO, convirtiéndose en auténticos expertos de los conocimientos adquiridos.
A partir de esta base, los estudiantes de 2.º de ESO continuaron el proyecto en las materias de Geografía e Historia y Tecnología, donde diseñaron sus propias ciudades inteligentes. Para ello, reflexionaron sobre aspectos como la movilidad sostenible, la eficiencia energética, los espacios verdes y el uso de tecnologías innovadoras para mejorar la calidad de vida.
Como producto final, el alumnado elaboró pósters informativos en inglés en los que explican las características y la sostenibilidad de sus ciudades. Estos trabajos se encuentran actualmente expuestos en el Taller de Tecnología, donde pueden ser visitados por el resto de la comunidad educativa.
Además, los estudiantes dieron un paso más en el diseño de sus proyectos utilizando la herramienta digital Tinkercad, con la que crearon modelos tridimensionales de sus Smart Cities. Gracias a esta actividad, pudieron desarrollar su creatividad, sus competencias digitales y su capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones reales.
Este proyecto ha sido una excelente oportunidad para fomentar el aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera, así como el trabajo cooperativo entre niveles y materias, acercando al alumnado a los retos de sostenibilidad e innovación de las ciudades del futuro.
This school year, students from Years 7 and 8 (1º and 2º ESO) took part in an interdisciplinary bilingual project focused on Smart Cities. The project involved collaboration among all the bilingual subjects and provided students with the opportunity to learn through English while developing key skills in a meaningful and engaging way.
The project began in Biology with Year 7 students, who learned about renewable energy sources and explored how they can be used to make cities more sustainable and environmentally friendly. After completing their research, they prepared presentations in English and shared their findings with Year 8 students.
Inspired by these presentations, Year 8 students continued the project in History and Technology, where they designed their own Smart Cities. They considered aspects such as sustainable transport, energy efficiency, green spaces and innovative technologies aimed at improving citizens’ quality of life.
As a final product, students created informative posters in English explaining the main features of their Smart Cities. These posters are currently on display in the Technology Workshop for the whole school community to enjoy.
In addition, students used Tinkercad to create digital 3D models of their cities, developing their creativity, digital competence and problem-solving skills while bringing their ideas to life.
This project has been a wonderful example of collaborative learning, bilingual education and innovation, encouraging students to think critically about the sustainable cities of the future.
